网龙AI生产力联合国首秀，“AI+教育”大有可为

6月3日至4日，联合国在纽约总部召开“为最不发达国家(LDCs)建立STEM教育在线大学或等效平台”高级别专家组会议。网龙董事长刘德建博士应联合国副秘书长兼高级代表RababFatima邀请出席会议，并创新性地通过(tōngguò)AI数字人发表主旨演讲。演讲中，刘德建博士提出依托“AI+教育”模式，推动“按需(xū)学习”新理念发展，助力(zhùlì)实现全球教育公平与(yǔ)质量提升。其(qí)前瞻观点与新颖呈现形式赢得了与会(yùhuì)嘉宾的(de)高度赞誉。 刘德建博士(中)受邀出席联合国高级别专家组(zhuānjiāzǔ)会议 刘德建博士以AI数字人作(rénzuò)主旨演讲(截图) 会议(huìyì)期间，网龙应专家邀请，充分发挥AI内容(nèiróng)生产优势，快速生成了一段(yīduàn)时长近8分钟的大会总结视频，用于向联合国副秘书长汇报核心成果。现场反馈显示，该视频内容丰富、制作精良(jīngliáng)，吸引了与会嘉宾的广泛关注，观看场面热烈。值得注意的是，刘德建博士对(duì)技术(jìshù)赋能全球教育的前瞻性见解(jiànjiě)由来已久。早在2023年联合国教科文组织理事会会议上，他就提议利用AI、AR及虚拟形象(Avatar)等技术的优势，消除沟通壁垒，促进全球教育信息交流与合作。 本次视频的高效制作，正是网龙(wǎnglóng)AI生产(shēngchǎn)能力的一次生动展示。网龙运用AI形象转绘、动作生成与场景(chǎngjǐng)融合等核心技术，革新了传统视频制作流程，效率提升超80%。这一突破标志着内容创作正从专业(zhuānyè)高门槛领域向普惠型(pǔhuìxíng)“智能生产线”转型，为全球范围(fànwéi)内大规模、低成本生产沉浸式教育资源提供了强大支撑，有力推动了“按需学习”的落地。 网龙AI生产(shēngchǎn)中心协助国际教育专家高效制作(zhìzuò)大会总结AI视频(截图) 伴随着技术革新，“AI+教育”已(yǐ)迅速成为全球教育界的战略共识(gòngshí)。2019年联合国教科文组织《北京共识》即确立了人工智能重塑教育形态的共同愿景;2024年，中国教育部副部长吴岩也(yě)强调“人工智能赋能教育空间无限、大有可为”，将其视为(shìwèi)驱动教育高质量发展(fāzhǎn)的重要引擎。 作为数字(shùzì)教育(jiàoyù)领域的先行者，网龙(wǎnglóng)已将“AI+教育”置于核心战略地位，并(bìng)开展了系统性布局。在AI内容(nèiróng)规模化生产(shēngchǎn)方面，网龙构建的AI生产中心实现了教育内容100%覆盖，将高品质内容生产时间压缩至(zhì)小时级，边际成本降至百元量级(liàngjí)，为普惠教育奠定坚实基础。在智能化学习产品矩阵方面，网龙开发了AI课件、AI伴读等(děng)产品，能根据学生进度动态调整学习目标(mùbiāo)和内容，实现真正的个性化教学。在深化国际合作方面，网龙构建了教育元宇宙平台EDA;与泰国高教部联合开发的AI教育平台已上线，将为泰国青年提供电动汽车职业培训;与塞尔维亚贝尔格莱德大学共建的机器人与AI教育中心，成为巴尔干地区最先进的数字教育及AI技术实验室。 在全球共识推动下，政策(zhèngcè)制定者、教育机构与技术实践者正携手(xiéshǒu)将“AI+教育”转化为(wèi)深刻变革的实际行动。刘德建博士在会上呼吁全球伙伴合作开发(hézuòkāifā)包容性工具，降低技术门槛，连接教育与现实生产力，赋能LDCs学习者。“让我们携手为LDCs青年(qīngnián)重塑机遇——赋予其STEM技能，就是为全人类构建更美好的未来。” 网龙为(wǎnglóngwèi)与会嘉宾制作的Avatar形象合影 （本文来源：日照新闻网。本网转发此文章(wénzhāng)，旨在为读者(dúzhě)提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对(duì)文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）